viernes, 20 de febrero de 2015

AGENDA FEBRERO 2015



 
 
Sábados y domingos:7,8,14,y 15 de febrero
Sevilla
Sala la Imperdible/función familiar.
 La Ratita Presumida en Carnaval
/http://www.imperdible.org/sala_de_teatro/
Horarios : 18H.


Martes 17,jueves 19 de febrero
Sevilla/ función matinal
Ceip San José Obrero y Montequinto
 La Ratita Presumida en Carnaval
Horario: 10,30H




Sábados y domingos:7,8,14,y 15 de febrero
Sevilla
Sala la Imperdible
El Mundo por los Suelos
/http://www.imperdible.org/sala_de_teatro/
Horarios : 18H.


Jueves 26 de febrero
Gijon
FETEN 2015
Sala A del CCAI
Los Viajes de Gulliver
http://feten.gijon.es/eventos/show/30658-feten-2015-los-viajes-de-gulliver-de-escenoteca
Horarios:09,40 16,30 y 18,30h.
 



 
 
 
 

LOS VIAJES DE GULLIVER. ESCENOTECA


LOS VIAJES DE GULLIVER
ESCENOTECA



ESCENOTECA. LOS VIAJES DE GULLIVER.


La compañía Escenoteca lleva muchos años manteniendo una línea sólida y constante, construyendo un lenguaje y un universo propio, en el que se ha ido especializando en la teatralización de la narración oral, la búsqueda de nuevas experiencias sensoriales para los niños y un sentido divulgativo y pedagógico muy importante, pero presente solo después de la intención lúdica de cada montaje. Es decir, los niños con Escenoteca pueden aprender, pueden conmoverse, pueden encontrar una invitación a la creatividad y a la imaginación, pero, sobre todo, se lo pasan pipa.  
Teatro, danza, narración oral, multimedia, instalaciones, juegos…
Nuevas dramaturgias para nuevos públicos. Estas experiencias escénicas, únicas en su género, hacen de Escenoteca un proyecto a la vanguardia de las Artes Escénicas para público infantil y familiar.

scenoteca ha estado  en  la Feria de  Palma del Rio,  Fetén, TAC de Valladolid, Festival del Títere de Sevilla, Maratón de los Cuentos de Guadalajara, Festival Internacional de Música y Danza de Granada, Madrid Ciudad de los Niños, Festival TeVeo,  Contaria, Mes de Danza, FEST de Sevilla, Platea, Enrédate, diputaciones, museos, ferias del libro, colegios, platos de tv ,parques ,bibliotecas.
 
LOS VIAJES DE GULLIVER. VERSIÓN  2.0

Teatro y cine  se funden en  Los Viajes de Gulliver.
Una experiencia única para el público, que entrará  en un teatro transformado en un estudio de Chromakey, una escenografía azul, un mar donde actores y público viajaran a lugares remotos.
El espectáculo está planteado como la retransmisión  de una película que se está grabando, contando ante el público, allí mismo.
Todos soñamos con poder escapar de nuestras propias circunstancias, vivir experiencias únicas…. Imaginad un barco y a un marino que nos aguarda en la proa para que embarquemos con él en un viaje para el que no necesitamos equipaje, el marino en cuestión se llama Gulliver….
 
LA PRENSA HA DICHO:
“Singladuras en un mar de píxeles”
Cuando se les enseña la bambalina a los jóvenes, suele ser para hacerlos madurar, revelándoles la manipulación que subyace en todo discurso, en toda mirada a la realidad.
Los actores adoptaron las maneras de dos carismáticos maestros de ceremonia en esta adaptación de literatura inmortal a los paisajes digitales donde desde hace tiempo busca acomodo, quizás a la huida, la imaginación de grandes y pequeños. Alfonso Crespo
 
Sorprendente teatro Audiovisual”
Con una avanzada tecnología, basada en el croma, La compañía sevillana Escenoteca ha llevado al extremo las posibilidades del audiovisual en el teatro en este Los Viajes de Gulliver. Un estupendo ejercicio teatral lleno de ingenio y diversión, en el que los niños lo pasarán en grande y los adultos tendrán muchas ocasiones para sorprenderse. Todo ello conducido con solo dos actores. La imaginación, y la tecnología, hacen el resto. GONZALO ANDINO. EL CLUB EXPRESS

 
Gulliver's Travels
Escenoteca….theatre, dance , storytelling , multimedia , installations , games ... New dramas for new audiences.Theatre and cinema melt in Gulliver's Travels .A unique experience for the audience who will go into a theater transformed into a studio chromakey , blue stage , a sea where actors and audience will travel to remote locations.


 
FICHA ARTISTICA Y TECNICA LOS VIAJES DE GULLIVER
GULLIVER:  ALEJANDRO PEÑA
NARRADORA DIFERENTES PERSONAJES:  EVA GALLEGO,ANTONIA ZURERA
DRAMATURGIA Y DIRECCION ACTORES: PEPA MURIEL
DRIECCION TECNICA, CONCEPTO ESPACIAL Y VIDEO: JOSE Mª ROCA
ÉCNICO AUDIOVISUAL: SERGIO COLLANTES
SCENOGRAFIA: JOSE PIPIO, JOSE Mª ROCA
VESTUARIO: MAY CANTO
PRODUCCION: ESCENOTECA PRODUCCIONES IMPERDIBLES
Espectáculo realizado en coproducción con la AAIC. Agencia Andaluza de Instituciones Culturales CONSEJERIA DE CULTURA. JUNTA DE ANDALUCIA.
 



ESCENOTECA
CARPINTEROS
18 41907,VALENCINA,
 SEVILLA
Tlfno. 34+ 610305160
www.escenoteca.com
http://escenoteca.blogspot.com.es/
Twitter:@PepaMuriel
https://www.facebook.com/pepa.murielramirez
e-mail: escenoteca.com
 

IMAGENES
Si las deseas con mayor resolución , pídelas en escenoteca@escenoteca.com

 
 











                                                             VIDEO CLIP

 
ENLACES MUY INTERESANTES SOBRE GULLIVER
 



http://feten.gijon.es/eventos/show/30658-feten-2015-los-viajes-de-gulliver-de-escenoteca








SUGERENCIAS PEDAGOGICAS LOS VIAJES DE GULLIVER
 
LA OBRA Y EL AUTOR
Jonathan Swift, nació en Dublín en 1.667. Su infancia, triste  marcó toda su vida. Los Viajes de Gulliver publicada en 1.726, le elevó de golpe a  la cumbre literaria y se convirtió en un clásico.unque en realidad, no es una obra pensada para el público infantil, pues es una sátira feroz a la sociedad de la época. Aun así, es una narración tan imaginativa que ha permanecido como un clásico de la literatura infantil, sobre todo el primer  y segundo libro.

ARGUMENTO
El capitán Samuel Gulliver realiza cuatro  viajes en barco  que le llevaran a conocer tierras extrañas  en las cuales se encontrara en situaciones paradójicas. Es un gigante entre enanos, un enano entre gigantes. Conoce a sabios distraídos que viven fuera de la realidad e inventores de todo lo inútil. Y será un ser humano avergonzado de su condición en un país habitado por caballos sabios.

1 VIAJE AL PAIS DE LAPUTIA


2 VIAJE AL PAIS DE LOS CABALLOS


3 VIAJE  AL PAIS DE LILLIPUT


4 VIAJE A BROBDINGNAG, EL PAIS  DE LOS GIGANTES


 DRAMATURGIATodos conocemos, tenemos alguna referencia, alguna imagen escénica, literaria de las aventuras de Gulliver, desde nuestra más tierna infancia.
En la obra hay referencia y similitudes con Ulises y sus viajes, las Mil y una Noches, el planeta de los simios, Alicia tras el espejo hasta llegar al Principito que viaja por el mar de las estrellas y que también llega a islas-asteroides habitadas por seres absurdos y extraños llevaremos las aventuras del viajero al público, una veces contadas por la narradora que está en escena, otras por el propio actor que hace de Gulliver, otras a través de imágenes tratadas con croma que interactúan con los actores.
Y el público, unas veces tripulación del barco, otras liliputienses, otras gigantes despiadados que tratan a Gulliver como animalillo de feria hasta el final del espectáculo, otra vez público.Pero durante la hora que dura el espectáculo, algo cambiará en su percepción del mundo que nos rodea..al igual que la narración es tan imaginativa, ingeniosa y sencilla de leer…procuraremos que  sea sencillo entrar en él espectáculo, disfrutarlo y volver a salir. Como en los buenos cuentos.

 LENGUAJES ARTISTICOS UTILIZADOS
Los Viajes de Gulliver es “teatro para contar” y para ello usaremos los lenguajes que la compañía utiliza en sus espectáculos. En esta ocasión, el trabajo visual,  adquiere una importancia determinante.

A través del video y  la técnica cinematográfica del ChromaKey colocaremos al actor en lugares inverosímiles, como en la novela. Una escenografía azul que asemeja el mar donde transcurren los viajes.Un espectáculo que puede disfrutarse desde distintas perspectivas: el público puede mirar lo que ocurre en el escenario, lo que ocurre en la gran pantalla y lo que ocurre en el pequeño plato donde interactúa la realidad con la ficción.

 PROPUESTAS PARA EL AULA
La obra nos habla de un libro de viajes. Un viaje hacia el crecimiento y el descubrimiento de universos oníricos personales no exentos de peligros.
Charlar sobre los sueños, los paisajes  y viajes que soñamos, es un buen inicio para hacerles sensibles al desarrollo de la creatividad, a recuperar la capacidad de asombro y de juego.

PROPUESTA DE DEBATE  ANTES DE LA FUNCIÓN

.- Qué representan los viajes  para nosotros, cual es el  lugar donde nos gustaría viajar. El miedo a lo desconocido. Reconocer estos miedos en nosotros mismos y en los demás. Traspasar los límites.

.-Cómo los escritores (poetas, dramaturgos) describen sus mundos oníricos y surrealistas. Ejemplos que conozcan de otros viajeros y viajes: Ulises, Julio Verne, El Principito, Don Quijote, El Planeta de los Simios.

.-La realidad actual de los viajes y los viajeros. “El mar ya no es una aventura romántica” le dice la actriz a Gulliver al final de la obra, en referencia  a las personas que cruzan el mar en pequeñas barcas buscando un mundo mejor.

 PROPUESTA PARA DESPUÉS DE LA FUNCIÓN

.-¿Qué  nos evoca cada uno de los cuatro viajes de Gulliver?

.-La critica a la sociedad de la época sigue actualmente vigente, los náufragos, el flujo migratorio y sus  consecuencias. Los políticos y su falta de acuerdo. Los charlatanes que nos venden de todo. ¿Quiénes son hoy día los liliputienses, y los gigantes?

.-La propuesta tecnológica del espectáculo es muy rica y puede dar mucho que hablar entre los alumnos. Como veréis en la función,  todos “los trucos del cine quedan a la vista”. Pero esto no resta sorpresa a la obra, al revés, crea asombro y cautiva al público desde el principio. Los Viajes de Gulliver es un ejemplo de cómo  los medios técnicos y las nuevas tecnologías pueden aplicarse de forma creativa y artesanal en las Artes Escénicas.

 CUADERNO DE BITÁCORA.

Os proponemos realizar un “Diario de a bordo” sobre la  jornada escolar que vais a dedicar a ir al teatro a ver Los Viajes de Gulliver.

Este diario está compuesto por:

1º.- La Singladura de los navegantes de un “aula” a un espacio escénico, “el mar”. Donde los niños y niñas serán los marinos. Pondrán la fecha, su nombre de pila o su apodo marinero.

2º.-Daran un nombre al Viaje, o  al barco imaginario que zarpara hacia el Teatro.

 3º.- Escribirán antes de la función, que imaginan que van a ver, las expectativas que tienen, qué les gustaría…

4º.- A la vuelta del viaje, con “las bodegas llenas de imágenes y sensaciones”, podrán finalizar el cuaderno de bitácora escribiendo que les ha parecido la travesía: si ha sido amena, si ha habido tormentas de emoción, o el mar ha estado tan en calma que se han aburrido, qué viaje les ha parecido más interesante, cual menos…

Este cuaderno de bitácora puede elaborarse con varios soportes y cada profesor puede utilizar el que considere más idóneo teniendo en cuenta la forma de trabajar en clase:

.- La forma de cuaderno de bitácora tradicional en un cuadernillo, con lápiz,.

.- Diario grabado a través de  podcast.

.- Las bitácoras visuales con implicación de las Artes Plásticas.

.- Las   electrónicas o de red, también conocidas como weblogs donde puede ser un solo cuaderno de bitácora, con aportación de toda la tripulación..

Os dejamos también un pequeño epilogo que aparece al final de la obra por si queréis utilizarlo en clase con los alumnos
 

ESPERAMOS QUE DISFRUTEIS DE LOS VIAJES DE GULLIVER.


Y QUE TENGAIS UNA BUENA SINGLADURA.


BUEN VIAJE.

 

 

 

Escenoteca servicios educativos
 
 
 



 







 

martes, 3 de febrero de 2015

CATALOGO 2015 CUENTOS EN LA MOCHILA. PARA LOS COLES

 
 

PROPUESTAS PARA EDUCACION INFANTIL, PRIMARIA,  O A 3 AÑOS Y LA ESO